Impactos da pandemia de COVID-19 nos indicadores acadêmicos do Curso de Música – Licenciatura da UFMS

Resumo

A pandemia de COVID-19 provocou mudanças significativas no ensino superior brasileiro, exigindo estratégias emergenciais para a manutenção das atividades acadêmicas e afetando a permanência estudantil. Este trabalho analisou os impactos da pandemia nos indicadores acadêmicos do Curso de Música – Licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), considerando as taxas de ocupação de ingresso, ocupação do curso, retenção, evasão e diplomação. O estudo justifica-se pela necessidade de compreender os efeitos da crise sanitária no ensino superior. A pesquisa documental, de abordagem quantitativa, baseou-se em dados institucionais da Pró-Reitoria de Graduação da UFMS referentes ao período de 2017 a 2025. Os resultados indicam redução temporária da ocupação das vagas de ingresso em 2021 e 2022, aumento das taxas de retenção a partir de 2021, crescimento da ocupação total do curso acima da capacidade prevista e queda acentuada da diplomação em 2020, seguida de recuperação parcial. A evasão apresentou crescimento mais evidente em 2022, enquanto o aumento das matrículas automáticas sugere dificuldades de acompanhamento da rotina acadêmica durante o ensino remoto. Conclui-se que as ações institucionais contribuíram para mitigar parte dos impactos da pandemia, mas não impediram alterações significativas nos indicadores acadêmicos, cujos efeitos permaneceram visíveis após o retorno das atividades presenciais.