Práticas musicais na Amazônia
desafios e perspectivas na educação ribeirinha
Palavras-chave:
Práticas musicais na Amazônia, Música na comunidade ribeirinha, Educação musical na Ilha do CombuResumo
Este estudo busca compreender como as práticas musicais na Escola Milton Monte, localizada na Ilha do Combu, em Belém do Pará, se articulam com à identidade cultural da comunidade ribeirinha, considerando a transmissão de memória e pertencimento. Utilizando uma abordagem etnomusicológica, o estudo tem como objetivo geral, investigar as práticas musicais na escola ribeirinha e sua contribuição para a preservação da cultura local. A pesquisa está vinculada ao projeto de pesquisa "Música e Sociedade na Pan-Amazônia", ao Grupo de Pesquisa Música e Identidade na Amazônia (GPMIA) e ao Laboratório de Etnomusicologia da Universidade Federal do Pará (LabEtno). A metodologia adotada é de caráter etnográfico, e possui uma abordagem qualitativa, exploratória e aplicada. A coleta de dados envolveu um professor, mestre da cultura local, que articula o seu fazer musical com sua prática docente, o registro foi por meio de observações diretas realizadas em sala de aula e entrevistas. A pesquisa aponta que a música no ensino escolar é um veículo de preservação da cultura nas comunidades ribeirinhas, promovendo uma educação significativa, oportunizando reflexões acerca da identidade dos povos e o contexto sociocultural nas escolas da região amazônica.
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Referências
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